Qué lugar tiene la tradición y la construcción de las reglas en el juego

By etnoedu | Updated: Feb. 15, 2025, 12:36 a.m.

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Actividad sobre el lugar que tiene la tradición y la construcción de las reglas de juego en la primera infancia

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Hola!
Jessica Bolivar Pulido.
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Es indudable que la cultura tiene una gran influencia en el desarrollo y construcción de una persona, ya que las tradiciones y costumbres son piezas claves para determinar ciertas características de una región o población. En este contexto, las tradiciones ancestrales y el juego son piezas clave para construir el legado del acervo cultural de generación en generación como herencia y parte de un tejido de identidad.
¿Qué lugar tiene la tradición y la construcción de las reglas en el juego?
Los juegos tradicionales tienen relación directa con los juegos corporales en la medida en que implican un compromiso corporal y la interacción directa con los otros, como en el caso de los balanceos acompañados del “aserrín, aserrán” o las rondas en las que se imitan movimientos característicos de los oficios, como el de carpintero.
Juegan desde la tradición.
Martha Glanzer (2000) manifiesta que “tanto la práctica de los juegos como los juguetes fueron siempre infinitamente variados y las diferentes colectividades los han ido marcando con sus características étnicas y sociales específicas” 
Las tradiciones, contribuyen a la construcción de reglas, normas y negociaciones que invitan a la convivencia, por ello, articuladas con la construcción de las reglas en el juego se convierten en un puente en la construcción social. A nivel cultural son el claro testimonio histórico donde se experimentan la importancia de la equidad, el respeto y la cooperación. Un ejemplo de estos juegos tradicionales se encuentran juegos como las Rondas, las escondidas, el trompo, entre otras actividades lúdicas que invitan a los infantes a fomentar valores, costumbres que contribuyen a interiorizar principios esenciales para su desarrollo sociocultural.

Las tradiciones en la construcción de las reglas de juego.
Sarlé, P. (2010) propone que una de las labores de la maestra, el maestro o agente educativo es enseñar juegos. Se refiere al juego como contenido a enseñar y, específicamente, a los que no surgen espontáneamente, como los juegos tradicionales o determinados juegos de reglas que las niñas y los niños no conocen y los adultos poseen en su acervo cultural.
El acompañamiento en la enseñanza de los juegos.
Referencia.
Back to school
Ministerio de Educación Nacional MEN. Documento 22- El juego en la educación inicial. (2014) (pág. 25-26). https://www.mineducacion.gov.co/portal/men/Publicaciones/Documentos/341835:Documento-N-22-El-juego-en-la-educacion-inicial
STELLAR
Gracias...
on a
year!

Qué lugar tiene la tradición y la construcción de las reglas en el juego

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