Guia pedagógico do perfil ZaQuim

By isaac.ofpeq | Updated: Oct. 27, 2022, 4:38 a.m.

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guia pedagógico
Professor: Isaac Silva
Redes sociais e a aprendizagem multimídia: o uso do TikTok como ferramenta para o ensino de Química
As tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) vêm sendo um dos maiores avanços no século XXI
equipamentos eletrônicos com acesso à internet trazerem a ampliação ao acesso à informação, sendo ela em qualquer local e momento.
o TikTok tem sido uma das mais utilizados pelos jovens, sendo disponibilizada na forma de site, QrCode ou aplicativo em plataformas de download de distribuição digital, como por exemplo App store e Google Play 
OBJETIVO
Esse material didático consiste na criação de série de vídeos de curta duração e autoexplicativo, que fazem a transposição didática do conteúdo de termoquímica para a contextualização em animes e reprodução de experimentos.
Os vídeos foram confeccionados por mim, Isaac Silva, e podem ser reproduzidos em sala de aula na versão on-line, diretamente no tiktok ou off-line, fazendo o download eles, utilizando com recursos audiovisuais.  
Uma forma de aplicação desse material didático é através da técnica de sala de aula invertida (SAI).
SUGESTÃO PARA TÉCNICA DE AULA
A SAI, tem como base principal, o entendimento de que estudante possa ter contato com a aprendizagem em seu espaço social, através de ferramentas disponibilizadas pelo professor, como vídeos on-line ou off-line.
CONFECÇÃO DOS VÍDEOS 
Vídeo #1
Vídeo #2
Vídeo #3
Vídeo #4
CONFECÇÃO DOS VÍDEOS 
Cada vídeo teve um:
tempo de execuçãoconteúdo programadoo que cada estudante podem aprender através da visualização. 
CONFECÇÃO DOS VÍDEOS 
Além de apresentar os conceitos de termoquímica de forma diferenciada nos vídeos envolvendo experimentos e animes, foram construídos vídeos que estão fixados no perfil, que apresentam o objetivo do material didático, e também falam um pouco da história do anime utilizado, visando um melhor entendimento. 
dica para os professores
Vocês, professores, também podem trazer questionamentos durante a aula, sobre como associar os conceitos abordados nos vídeos a processos vistos no cotidiano, como por exemplo, a evaporação da água nas roupas que secam no varal e reações de combustão.
Fonte:https://www.bing.com/images/search?q=roupa+no+varal&form
Fonte: https://engineer.decorexpro.com/wp-content/uploads/2019/10/plocho_gorit_konforka14.jpg
Bom, espero que tenham gostado do vídeo!! Temos também a versão escrita do guia pedagógico, que ficará disponível na descrição do vídeo! 
até logo!
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