Alternativas para organizar el aula

By fernandojimenezg.28 | Updated: Oct. 11, 2024, 5:11 a.m.

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Se menciona algunas alternativas de como se puede organizar a los alumnos en el aula

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Frente al modelo tradicional de mesas individuales colocadas mirando hacia
el frente, existen otras opciones con distintos beneficios que resultan adecuadas en función
de las necesidades de aprendizaje
Te presento algunas alternativas para organizar en el aula
Horizontal agrupada
Sfavorece la integración de alumnos que suelen estar aislados y se promueve la
interacción entre compañeros.
Aula en forma de U o asamblea
Es útil para fomentar debates y discusiones o realizar exposiciones orales; el
alumno o el docente se coloca en el espacio central y puede moverse libremente mientras
habla. Sin embargo, no es recomendable a largo plazo, ya que es fácil que se produzcan
distracciones.
En forma de pasillo
Al situar a los alumnos en dos hileras de pupitres
enfrentados, se fomentan los debates y discusiones y se pueden planificar juegos por equipos
(parejas, cuartetos o bancadas)
en circulo 
 Su principal
beneficio es que aumenta notablemente la participación de los menores y el aula se vuelve
un espacio más democrático, en el que ellos mismos tienen que aprender a autorregularse.
Organizar el aula por grupos
El objetivo es dividir la clase en grupos de manera que puedan trabajar en
equipo, compartir conocimientos y material o intercambiar ideas. La recomendación es que
se emplee para trabajar por proyectos, fomentar la interacción social y desarrollar las
inteligencias múltiples.
Cara a cara
permite
realizar proyectos de manera sencilla por parejas fomentando el trabajo en equipo. Sin
embargo, podría ocasionar diferentes problemas como distracciones durante la clase y dar la
espalda a otros compañeros, por lo que la comunicación se complica.
Mini grupos en forma de U
Se favorece que el docente se desplace de manera más cómoda.
Para los estudiantes de Infantil, las disposiciones en forma de U no son aconsejables porque
se reduce su espacio de juego.
Rincones de aprendizaje
Una de las ventajas que aporta esta distribución, en el caso de
infantil, es que el alumnado llega a Primaria con una mayor autonomía.
Microgrupos
Ideal para el trabajo en equipo y asignación de tareas, se forman ‘islas’ de mesas de 3 o 4
estudiantes para favorecer el contacto personal entre ellos y que compartan sus
conocimientos.
Escuela Normal Superior 
“Profr. José E. Medrano R.”

Organismo Público Descentralizado de Gobierno del Estado

Maestría en Educación para el Desarrollo Profesional Docente

Segundo Semestre

prof. Fenando Jimenez Gonzalez 
2 E
Catedratico: Dr Ramon Reza Gaspar

Alternativas para organizar el aula

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