Desarrollo de las Funciones de Coherencia Central

By kmadriz0108 | Updated: Nov. 19, 2019, 6:12 p.m.

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2019
Funciones de Coherencia Central en la Primera Infancia
1
Aspectos generales
#1
El cerebro es un órgano social que necesita interacción social y cultural para desarrollar su potencial
#2
Coherencia central: estilo de procesar la información para darle un significado.
#3
Implica análisis y comprensión
desarollo
por etapa
1
2
Gran influencia del ambiente
desarollo de las cortezas sensoriales
3
4
5
Las conexiones neuronales dependen de las experiencias personales 
Desarollo medioante acciones sensoriales y motrices
Procesos de adaptación, asimilación y acomodación
0 a 12 meses
Interacción con los objetos y personas cercanos.
Inducción
Asociaciones entre estímulos, actos y consecuencias.
Detalles provenientes de las experiencias sensoriales y motrices
Desarrollo de las habilidades necesarias para llevar a cabo procesos deductivos de manera inconsciente.
1
2
Procesos
Deducción
1
1
2
1 a 2 años y 11 meses
1
2
se consolidará la noción de permanencia de objeto
gran capacidad de percepción y observación y una gran comunicación verbal y emocional 
3
4
5
Realización de imágenes mentales
juego simbólico
aumenta la capacidad para centrarse en su objetivo
Correlación entre la estructura y función de objetos, logrando ver con mayor precisión la totalidad de las cosas
Inducción
Es capaz de tomar piezas información del medio y procesarla para realizar nuevas acciones más eficientes.
Tomar en cuenta  las características de la situación que se le presenta y tome una decisión
Realización tareas de categorización
1
2
Procesos
1
1
2
Deducción
el cerebro experimenta cambios importantes en las conexiones neuronales que ocurren en este
Se van adquiriendo y mejorando habilidades
La efectividad de la Coherencia Central está vinculada estrechamente con la memoria de trabajo y memoria a largo
3
2
1
3 a 4 años y 11 meses.
Procesos
Inducción
Se procesa información a un nivel más abstracto, tomando en consideración no solo algunos datos, sino acceder a una visión más global del panorama que se le presenta
El individuo ya es capaz de manipular varias piezas de información y deducir posibles consecuencias de sus decisiones.
Deducción
5 a 6 años y 11 meses
Cambia el patrón de pensamiento debido a  los cambios que se producen a nivel cerebral y a las nuevas experiencias y ambientes 
Aumenta su círculo de amigos y empiezan a aparecer situaciones novedosas ante la cuales el entorno les pide que actúen de una manera determinada
2019
valoración de los costos y beneficios de las acciones
Se llega a una conclusión y ae toma la decisión más eficiente según su juicio
procesos inferenciales de manera inconsciente
El desarrollo del proceso deductivo  es mucho más conceptual, guiado por metas
2
1
Inducción 
Deducción
1
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7 a 8 años y 11 meses
1
2
se perfeccionan sus habilidades cognoscitivas, por lo que se fortalecen sus destrezas de anticipación y planificación
se da la mielinización de la formación reticular, por lo que los períodos de atención aumentan
3
el individuo busca integrar la información que percibe del entorno, a sus esquemas mentales, para darle un sentido lógico
Procesos
Inducción
el niño trata de interpretar sus experiencias como un todo organizado

mediante la inferencia social establece teorías y suposiciones sobre lo que otra persona siente, piensa o se propone

el pensamiento muestra menor rigidez y mayor flexibilidad,  
 tiende a ser menos centralizado y egocéntrico.

Deducción
Conclusión
Ambos procesos son vitales para lograr un desarrollo integral de los y las niñas, por esta razón en necesario conocer cada una de las características del desarrollo en cada etapa y así proponer actividades en la cotidianidad que promuevan los procesos de inducción y deducción.
Elaborado por
 Kristha Madriz

Desarrollo de las Funciones de Coherencia Central

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