Increase Conversions!

By berliana700 | Updated: July 29, 2024, 7:16 a.m.

Slideshow Video

SHARE THE AWESOMENESS

Education

create your own animated videos for free

_abc cc

* Powtoon is not liable for any 3rd party content used. It is the responsibility of each user to comply with 3rd party copyright laws.

Embed code

Select a size, the embed code changes based on your selection.

_abc Powtoon Transcript

PENERAPAN TEORI BELAJAR PIAGET PADA PRAKTIKUM PERUBAHAN ENERGI DI KELAS 4 SD
1401420202
Berliana Dwi Lestari
Rombel B
adalah salah satu teori yang menjelaskan bagaimana anak beradaptasi dengan objek dan kejadian-kejadian di sekitarnya.
Teori Piaget 
Tahap PERKEMBANGAN KOGNITIF PIAGET
1. Periode Sensorik Motorik (0-2 tahun)
2. Periode Pra-Operasional (2-7 tahun)
3. Periode Operasional Konkret (7-11 tahun)
4. Periode Operasional Formal (11 tahun ke atas)
Periode Sensorik Motorik
Periode sensorik motorik berlangsung dari usia 0-2 tahun. Selama periode ini, anak mengatur alamnya didominasi oleh indera-inderanya (sensori) dan tindakan-tindakannya (motor).
Periode PRA-OPERASIONAL
Periode ini berlangsung saat anak berusia 2-7 tahun. Pada tahap ini, anak belum mampu melaksanakan operasi hitungan seperti menambah, mengurangi, dan lain-lain.
Periode OPERASIONAL Konkret
Periode ini berlangsung saat anak berusia 7-11 tahun. Tahap ini merupakan  awal dari berpikir rasional, artinya anak memiliki operasi-operasi logis yang dapat diterapkan pada masalah-masalah konkret.
Periode Operasional formal
Periode ini berlangsung saat anak berusia 11 tahun ke atas. Tahap ini ditandai oleh kemampuan anak dalam operasi-operasi konkret untuk membentuk operasi-operasi yang lebih kompleks.
CONTOH PENERAPAN TEORI PIAGET MUPEL IPA SD
Kelas : 4 SD
Tema : 9 (Kayanya Negeriku)
Sub tema : 1 (Kekayaan Sumber Energi di Indonesia)
Pembelajaran : 1
Muatan : IPA 
KD :
3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan benttuk energi.
PRAKTIKUM IPA
(Perubahan Energi Panas Menjadi ENERGI GERAK)
Tujuan : Untuk mengetahui perubahan energi panas menjadi energi gerak.
Alat dan bahan :
1. Selembar kertas
2. Gunting
3. Pensil
4. Benang
5. Lilin
6. Korek api
Cara kerja :
1. Ambil selembar kertas dan gambarlah bentuk spiral.
2. Guntinglah mengikuti garis sehingga menyerupai spiral.
3. Lubangi salah satu ujung kertas.
4. Ikat dengan benang, panjang benang sekitar 50 cm.
5. Ikatlah ujung yang lain pada pensil.
6. Nyalakan lilin, letakkan kertas spiral di atas api. Jaga jarak supaya tidak terbakar.
PRAKTIKUM IPA
(Perubahan Energi Panas Menjadi ENERGI GERAK)
PRAKTIKUM IPA
(Perubahan Energi Panas Menjadi ENERGI GERAK)
Hasil Percobaan :

Saat kertas spiral ditempatkan di atas api lilin, kertas spiral akan berputar. Hal ini disebabkan oleh energi panas dari lilin berubah menjadi energi gerak sehingga terjadi putaran.
YOU
THANK

Increase Conversions!

Copy this link to share with friends and colleagues:

WELCOME TO POWTOON!