Una Pedagogia De La Comunicacion -Kaplun

By giu.paterlini21 | Updated: Aug. 1, 2021, 12:29 a.m.

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Una pedagogía de la comunicación
Mario kaplún
Modelo de educación
endógeno
* Pone énfasis en el proceso
* Se centra en la persona

Es el modelo pedagógico que Paulo Freire, su principal inspirador, llama
 «educación liberadora» o «transformadora ».
No más un educador del educando
Nadie se educa solo; sino que los hombres se educan entre sí mediatizados por el mundo
No más un educando del educador
Sino un educador-educando con un educando-educador
Se trata de una educación que busca formar a las personas y llevarlas a transformar su realidad
¿QUÉ ES «ENFATIZAR EL PROCESO»?
...
Es ver a la educación como un proceso permanente
Un proceso de acción-reflexión-acción que el sujeto hace desde su realidad, desde su experiencia, desde su práctica social, junto con los demás.
 Y en el que el «educador/educando» está  para acompañar al otro, para estimular ese proceso de análisis y reflexión, para facilitárselo; para aprender junto a él y de él; para construir juntos
El 
cambio en este modelo
Consiste en el paso de un hombre acrítico a un hombre crítico; en ese proceso de un hombre desde los condicionamientos que lo han hecho pasivo, conformista, fatalista, hasta la voluntad de asumir su destino humano; desde las tendencias individualistas y egoístas hasta la apertura a los valores solidarios y comunitarios.
El modelo se basa en la participación activa del sujeto en el proceso educativo, y forma para la participación en la sociedad. Se aprende de verdad lo que se vive, lo que se recrea, lo que se reinventa y no lo que simplemente se lee y se escucha. Sólo hay un verdadero aprendizaje cuando hay proceso; cuando hay autogestión de los educandos.
Un modelo autogestionario
PROCESO, 
ERROR,
CONFLICTO
— Este modelo asume el error como una etapa necesaria en la búsqueda en el proceso de acercarse a la verdad. En esta educación no hay errores sino aprendizajes.
— Asume al conflicto como fuerza generadora, problematizadora. Sabe que sin crisis difícilmente hay crecimiento.
. Para que haya un proceso transformador real, es necesario que los estereotipos y los hábitos del hombre dominado afloren a su conciencia y él vaya poco a poco revisándolos críticamente.
— Es una educación siempre grupal, comunitaria
 — El eje es el grupo educando. El educador está ahí  para ayudar al grupo a que se exprese y aportarle la información que necesita para que avance en el proceso. 
— Este tipo de educación exalta los valores comunitarios, la solidaridad, la cooperación, la creatividad, el valor y la capacidad potencial de todo individuo.
 —La educación se hace en la vida, en la praxis reflexionada.
 —Es una educación no dogmática, abierta. 
— Esta pedagogía emplea recursos audiovisuales para problematizar y estimular la discusión, el diálogo, la reflexión, la participación.
 — En la esfera psicosocial y cultural, sus metas son: 
• favorecer en el educando la toma de conciencia de su propia dignidad, de su propio valor como persona;
 • ayudar al sujeto de la clase popular a que supere su «sentimiento aprendido» de inferioridad, recomponga su autoestima y recupere la confianza en sus propias capacidades creativas.
 — Es una educación con un compromiso social: una educación comprometida con los excluidos y que se propone contribuir a su liberación.

Su «mensaje» central es la libertad esencial que todo hombre tiene para realizarse plenamente como tal en su entrega libre a los demás hombres. 
LA COMUNICACIÓN
La comunicación es la relación comunitaria humana que consiste en la emisión/recepción de mensajes entre interlocutores en estado total de reciprocidad.
De la algama de Emisor y Receptor surge el término EMIREC
Todo hombre debe ser visto y reconocido como un EMIREC
Todo ser humano está dotado y facultado para ambas funciones, y tiene derecho a participar en el proceso de la comunicación actuando alternativamente como emisor y receptor. 
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02
Cultura, comunicación y educación
Profesorado de educación primaria.
2do año 2021
Instituto Pbro. Dr. A. M. Sáenz

Caffarena Stefanía
García Evelyn
Paterlini Giuliana

Una Pedagogia De La Comunicacion -Kaplun

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