ECE334-Dijital Okuryazarlık Projesi I Part 1

By zehranur.aslan1 | Updated: June 9, 2022, 4:36 p.m.

Slideshow Video

SHARE THE AWESOMENESS

Education

create your own animated videos for free

_abc cc

* Powtoon is not liable for any 3rd party content used. It is the responsibility of each user to comply with 3rd party copyright laws.

Embed code

Select a size, the embed code changes based on your selection.

_abc Powtoon Transcript

Artık teknofobi yok! GSM operatörlerinin uygulama ve hizmetlerinin katkısıyla korkusuz ebeveynler var!
DigiTalented Sunar
•	Günümüzde birçok ebeveyn, siber zorbalık, cinsel temas amacıyla çocukları kandırmaya yönelik planlı eylemler (grooming) veya yaşa uygun olmayan içeriğe erişim gibi internet güvenliği sorunları hakkında endişe duymaktadır. 
Kumpulainen, K., & Gillen, J. (2020). Young children's digital literacy practices in the home. O. Erstad, R. Flewitt, B. Kümmerling-Meibauer, & I. S. Pires Pereira (Ed.), The Routledge handbook of digital literacies in early childhood içinde (95-108 ss.). Routledge. 
Ayrıca ebeveynlerin çoğu, teknoloji kullanımının süresi arttıkça çocuklarının 
asosyal olacağından, 
internete bağımlı olacağından veya 
sağlığının olumsuz yönde etkileneceğinden 
şüphe duymaktadırlar. 
* Chaudron, S., Di Gioia, R., & Gemo, M. (2020). Safety issues in young children's digital literacy practices at home. O. Erstad, R. Flewitt, B. Kümmerling-Meibauer, & I. S. Pires Pereira (Ed.), The Routledge handbook of digital literacies in early childhood içinde (134-145 ss.). Routledge. 
Ebeveynlerin dijital teknoloji kullanımıyla ilgili tüm bu endişeleri göz önüne alındığında, çocukların dijital okuryazarlık becerilerini nasıl kazanabilecekleri sorusu ortaya çıkmaktadır.
Livingstone, S., Haddon, L., Görzig, A., & Ólafsson, K. (2011). Risks and safety on the internet: The perspective of European children. Full findings and policy implications from the EU kids online survey of 9–16 year olds and their parents in 25 countries. London: LSE, EU Kids Online.
Çünkü çocuklar teknolojiyi kullanmaya ne kadar teşvik edilirse, dijital okuryazar olabilmek için o kadar donanımlı hale gelirler. 
Livingstone, S., Haddon, L., Görzig, A., & Ólafsson, K. (2011). Risks and safety on the internet: The perspective of European children. Full findings and policy implications from the EU kids online survey of 9–16 year olds and their parents in 25 countries. London: LSE, EU Kids Online.
Çocukların dijital okuryazarlık becerilerini kazanması yaşadığımız çağ göz önünde bulundurulduğunda oldukça onemlidir çünkü onlar kendilerini dijital ortamdaki risklerden ancak bu şekilde koruyabilirler.
JISC. (2014). Developing digital literacies. 8 Haziran 2022 tarihinde https://www.jisc.ac.uk/guides/developing-digital-literacies adresinden erişildi.
 Onlar her ne kadar teknolojik aletlerle haşır neşir olsalar da teknolojiyi doğru şekilde kullanmak için ihtiyaç duyulan bilgi ve becerilere otomatik olarak sahip olamazlar. 
JISC. (2014). Developing digital literacies. 8 Haziran 2022 tarihinde https://www.jisc.ac.uk/guides/developing-digital-literacies adresinden erişildi.
Çocukların ve gençlerin dijital ortamda uygun bir şekilde gelişme göstermeleri için doğru bir şekilde desteklenmeleri gerekmektedir. 
Peki, onların dijital okuryazarlık becerilerini kazanmaları için güvenli bir internet ortamı sunabilmek amacıyla aileler olarak onlara nasıl yardımcı olabiliriz? 
?
Mobil operatorlerin çocukların çevrimiçi ortamdaki risklerden korunabilmeleri için ebeveynlere çeşitli şekillerde bilgi sağlayabildiklerini biliyor muydunuz?
*GSMA. (2019). Children’s rights in relation to the digital environment. 8 Haziran 2022 tarihinde https://www.ohchr.org/sites/default/files/Documents/HRBodies/CRC/GCChildrensDigita lEnvironment/OtherStakeholders/GSMA.pdf adresinden erişildi.
*Vodafone. (t.y.). Child rights and online safety. 8 Haziran 2022 tarihinde https://www.vodafone.com/sustainable-business/operating-responsibly/child-rights-and-	online-safety#our-policy adresinden erişildi.
*Vodafone Group Plc. (2019). Human rights policy statement. 8 Haziran 2022 tarihinde 	https://www.vodafone.com/content/dam/vodcom/sustainability/pdfs/vodafone-group-	human-rights-policy-statement-december-2019.pdf adresinden erişildi.

Operatörler, teknoloji kullanımının çocuklar için hangi riskleri taşıdığını ve bu risklerin nasıl önlenebileceğini ailelere bildirebilirler. 
Ayrıca internet erişimi sağlayan mobil operatörler, çocukları çevrimiçi ortamda zarar görmekten korumaya çalışan ebeveynleri destekleyebilirler. 
Nasıl mı?
Örneğin Güvenli İnternet Hizmeti bunlardan biridir. 
Türkiye’nin en büyük operatörleri olan Turkcell, Vodafone ve Türk Telekom’un Güvenli İnternet Hizmeti mevcuttur ve bu hizmet sayesinde çocuklar ve aileler internetin zararlı içeriklerinden büyük oranda korunmaktadırlar. 
Bilgi ve İletisim Teknolojileri Kurumu (2019). Güvenli internet hizmeti. Turkiye Cumhuriyeti Ulastirma ve Altyapi Bakanligi, Bilgi ve İletisim Teknolojileri Kurumu. 8 Haziran 2022 tarihinde https://internet.btk.gov.tr/guvenli-internet-hizmeti adresinden erişildi.

ECE334-Dijital Okuryazarlık Projesi I Part 1

Copy this link to share with friends and colleagues:

WELCOME TO POWTOON!