3.1.a.8 Koneksi Antarmateri

By jusria.cemba | Updated: Sept. 23, 2021, 3:02 p.m.

Slideshow Video

SHARE THE AWESOMENESS

Education

create your own animated videos for free

_abc cc

* Powtoon is not liable for any 3rd party content used. It is the responsibility of each user to comply with 3rd party copyright laws.

Embed code

Select a size, the embed code changes based on your selection.

_abc Powtoon Transcript

3.1.a.9, KONEKSI ANTARMATERI
AHMAD, S.Pd.I, CGP ANG.2 
KOTA MAKASSAR
Menjadi guru yang mampu mengambil keputusan efektif tentunya tidak terlepas dari pengaruh dan pandangan Kihajar Dewantara yakni sisitem among dan prajap triloka.
Terdapat 3 unsur penting pada partap triloka yaitu; Ing Ngarsa Sung Tulada, In Madya Mangun Karsa dan Tut wuri Handayani
Nilai - nilai yang tertanam dalam diri kita;
Mandiri, Reflektif, Kolaboratif, Inovatif, Serta berpihak pada murid
Ini sangat berpengaruh terhadap prinsip prinsip yang kita ambil dalam pengambilan keputusan
Dalam pengambilan keputusan terdapat 3 prinsip penyelesaian dilema, diantaranya:
1. Berpikir berbasis hasil akhir
2. Berpikir berbasis aturan
3. Berpikir berbasis rasa peduli
Bagaimana kegiatan terbimbing yang kita lakukan pada materi pengambilan keputusan berkaitan dengan kegiatan ‘coaching’ (bimbingan) yang diberikan pendamping atau fasilitator dalam perjalanan proses pembelajaran kita, terutama dalam pengujian pengambilan keputusan yang telah kita ambil. Apakah pengambilan keputusan tersebut telah efektif, masihkah ada pertanyaan-pertanyaan dalam diri kita atas pengambilan keputusan tersebut. Hal-hal ini tentunya bisa dibantu oleh sesi ‘coaching’ yang telah dibahas pada modul 2 sebelumnya.
Coaching menjadi salahsatu proses menuntun kemerdekaan belajar murid dalam pembelajaran disekolah, Proses coaching menjadi salahsatu langkah yang tepat bagi guru untuk membantu murid mencapai tujuannya
Bagaimana pembahasan studi kasus yang fokus pada masalah moral atau etika kembali kepada nilai-nilai yang dianut seorang pendidik.
Mandiri, Reflektif, Kolaboratif, Inovatif serta berpihak pada murid. Kehadiran kelima nilai ini dari dalam diri pendidik sebagai bahan evaluasi dalam mengambil sebuah keputusan, Sebagai pendidik kita harus bisa mengidentifikasi masalah sebelum mengambil keputusan.
Bagaimana pengambilan keputusan yang tepat, tentunya berdampak pada terciptanya lingkungan yang positif, kondusif, aman dan nyaman.
Bagaimana pengambilan keputusan yang tepat, tyaitu dengan membuat visi yang berdampak pada perkembangan murid. pendidik memiliki peran sentral.
Selanjutnya, apakah kesulitan-kesulitan di lingkungan Anda yang sulit dilaksanakan untuk menjalankan pengambilan keputusan terhadap kasus-kasus dilema etika ini? Apakah ini kembali ke masalah perubahan paradigma di lingkungan Anda?
Dalam kehidupan sehari hari kita pastinya pernah dihadapkan dengan situasi yang menungtut kita untuk mengambil suatu keputusan yang tepat apakah situasi dilema etika atau bujukan moral. Apakah sudah tepat keputusan yang kita ambil ataukah keliru dalam pengambilan keputusan.
Sangat penting bagi kita untuk mengidentifikasi pengujian paradigma benar lawan benar, Terdapat 4 paradigma yaitu;
1. Individu lawan masyarakat
2. Rasa keadilan lawan rasa kasihan
3. Kebenaran lawan kasihan
4. Jangka pendek lawan jangka panjang
Dan pada akhirnya, apakah pengaruh pengambilan keputusan yang kita ambil ini dengan pengajaran yang memerdekakan murid-murid kita?
Pengambilan keputusan menjadi proses yang sangat penting dilakukan disekolah hal ini dapat membuat murid menjadi lebih merdeka dalam belajar. Sebagai pendidik memberikan keputusan yang positif sehingga murid merasa nyaman dalam melaksanakan pembelajaran yang pada akhirnya mencapai tujuannya yaitu kemerdekaan belajar.
Bagaimana seorang pemimpin pembelajaran dalam mengambil keputusan dapat mempengaruhi kehidupan atau masa depan murid-muridnya?
Sebagai pemimpin pembelajaran keputusan yang kita ambil merupakan keputusan yang tepat, Keputusan yang "Menuntun" segala kodrat pada murid, Murid diberikan kebebasan berinovasi dan kreativitas.
Namun dalam menuntun seorang pendidik memberikan tuntunan dan arahan agar murid tidak kehilangan arah dan membahayakan dirinya, Sehingga dimasa depan akan terbentuk murid yang beriman, bertaqwa, berakhlak mulia, berkebhinekaan global, Gotong royong, mandiri, bernalar kritis dan kreatif
Apakah kesimpulan akhir yang dapat Anda tarik dari pembelajaran modul materi ini dan keterkaitannya dengan modul-modul sebelumnya?
1. Kihajar Dewantara menjelaskan terdapat 3 ;pratap triloka yaitu Ing ngarso sung tulada, Ing Madya mangun karsa, Tut wuri handayani. Yang artinya didepan memberikan teladan, ditengah memberi semangat debilakang memberikan dorongan.
3. Sebagai pendidik harus bisa memahami dan menjiwai ni;lai-nilai yang dianut seorang pendidik, diantaranya; Mandiri, reflektif, kolaboratif, inovatif serta berpihak pada murid
4. Pengambilan keputusan yang tepat yaitu dengan membuat visi yang berdampak pada perkembangan murid juga perlu mengambil keputusan yang tepat untuk mewujudkan budaya positif dilingkup kelas maupun sekolah
5. Terdapat 9 langkah dalam mengambil dan menguji keputusan diantaranya; Mengenali bahwa ada nilai yang saling bertentangan dalam situasi ini. Menentukan siapa yang terlibat dalam situasi ini, Kumpulkan fakta-fakta yang relevan dengan situasi ini, Pengujian benar atau salah, pengujian paradigma benar lawan benar, melakukan prinsip resolusi, Investigasi opsi trilema, buat keputusan dan Lihat lagi keputusan dan refleksikan
TERIMAKASIH

3.1.a.8 Koneksi Antarmateri

Copy this link to share with friends and colleagues:

WELCOME TO POWTOON!