Perspekif Sosiokultural Topik 3 Kel. 2 PPG Unwidha

By yakobos.rastafara1 | Updated: March 15, 2024, 3:27 p.m.

Slideshow Video

SHARE THE AWESOMENESS

Mata kuliah Perspektif Sosiokultural. Topik 3 Oleh Sri Kadarsih, Yolanda Pitaloka, Yakobos Tri Adi Susanto. PPG PRAJABATAN UNWIDHA Klaten Selamat belajar!

Education

create your own animated videos for free

_abc cc

* Powtoon is not liable for any 3rd party content used. It is the responsibility of each user to comply with 3rd party copyright laws.

Embed code

Select a size, the embed code changes based on your selection.

_abc Powtoon Transcript

Kelompok 2
Perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam pembelajaran
Sri Kadarsih, Yola, Adi
Pandangan masing-masing anggota kelompok tentang Perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam pembelajaran yang mempengaruhi proses pendidikan
Pandangan masing-masing anggota kelompok tentang Perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam pembelajaran yang mempengaruhi proses pendidikan dapat bervariasi tergantung pada sudut pandang individu. Beberapa anggota kelompok mungkin melihat bahwa faktor-faktor sosial, budaya, ekonomi, dan politik memiliki dampak signifikan dalam membentuk lingkungan pembelajaran yang inklusif dan relevan bagi peserta didik. Mereka mungkin percaya bahwa pemahaman mendalam tentang aspek-aspek ini dapat membantu guru dalam merancang pembelajaran yang lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik dari berbagai latar belakang.
Menurut Yola, kesiapannya mengajar dengan memperhatikan Perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam pembelajaran pada peserta didik adalah dengan melakukan pemetaan terhadap latar belakang peserta didik, seperti gaya belajar, minat dan motivasi, karakter, kemampuan awal, dan kebutuhan.

Menurut Sri Kadarsih, kesiapannya mengajar dengan memperhatikan Perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam pembelajaran pada peserta didik adalah dengan melakukan pemetaan terhadap latar belakang peserta didik, seperti latar ekonomi, budaya, dan politik.

Menurut Adi, seorang guru harus siap mengajar dengan memperhatikan Perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam pembelajaran pada peserta didik. Hal ini penting untuk memperhatikan keberagaman peserta didik dan mengintegrasikan sosial-budaya dalam pembelajaran. Dengan melakukan hal tersebut, guru dapat menciptakan pembelajaran yang efektif dan relevan.
Pandangan Anggota Kelompok tentang Perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam pembelajaran pada peserta didik
Persamaan dan Perbedaan p pandangan tentang Perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam pembelajaran yang mempengaruhi proses pendidikan yang dimiliki
Persamaan
a. Pandangan dari berbagai sumber menekankan bahwa perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik memiliki pengaruh yang signifikan dalam proses pendidikan.
b. Semua sumber menyoroti pentingnya guru memahami latar belakang sosial, budaya, ekonomi, dan politik peserta didik untuk menciptakan pembelajaran yang efektif.
c. Implementasi perspektif-perspektif ini dianggap penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, relevan, dan berdampak positif bagi siswa.

Perbedaan
a. menyoroti perjuangan guru bimbingan dan konseling dalam menghadapi tantangan geografis dan faktor-faktor budaya, ekonomi, dan politik dalam memberikan layanan bimbingan.
b. menekankan bahwa perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik menjadi acuan bagi guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran yang efektif.

persamaan dan perbedaan pandangan tentang mengajar dengan memperhatikan Perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam pembelajaran pada peserta didik yang dimiliki 
Persamaan:
a. Semua sumber menyetujui bahwa perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik mempengaruhi proses pendidikan.
b. Mereka menekankan pentingnya memperhatikan karakteristik peserta didik dan latar belakang sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam pembelajaran.

Perbedaan:
a. menekankan tantangan kurikulum yang terfokus pada aspek akademik saja, meninggalkan ruang yang terbatas untuk memasukkan isu-isu sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam pembelajaran.
b. menekankan tantangan mengajar di pedalaman dengan perbedaan sosial dan budaya, serta tantangan dalam menghadapi kurangnya fasilitas, terbatasnya sumber daya, dan lokasi geografis yang tidak mendukung.

Perspekif Sosiokultural Topik 3 Kel. 2 PPG Unwidha

Copy this link to share with friends and colleagues:

WELCOME TO POWTOON!