Tarea4- Descripción

By AlejaRomero8ccd4340f43443cb | Updated: Nov. 30, 2024, 11:05 a.m.

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Diplomado de Profundización Comunicación en Salud
Tarea 4 – Descripción.

Tutora:
Martha Lucia Ospina Gómez
Grupo: 151517165_13

Participantes:
Villa Cristina Villadiego Navarro
Jeny Maritza Cristiano Piñeros
Alejandra Johana Romero Galindo
Yuri Rocío Páez Quiroga
Norma Constanza Ramírez Páez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD
Escuela de Ciencias de la Salud ECISA
Administración en Salud
Bogotá D.C
14 mayo del 2023

Propuesta: Prevención de enfermedades del sistema circulatorio en población joven en la cuidad de Bogotá.
Las enfermedades circulatorias son la principal causa de muerte a nivel mundial y en las Américas, cobrando la vida de más de 17.8 millones de personas a nivel mundial.

Los factores de riesgo son prevenibles y controlables en su mayoría, con la adopción de hábitos saludables, significando que una adecuada estrategia para promocionar estilos de vida saludables puede llevar a salvar millones de vidas, al reducir la incidencia de las enfermedades. 
¿Qué son las enfermedades cardiovaculares?
Según el Ministerio de Salud y Protección Social (S,F) las enfermedades cardiovasculares:

Se refieren a las enfermedades del corazón y a las enfermedades del sistema de vasos sanguíneos (arterias, capilares, venas) de todo el organismo, tales como el cerebro, las piernas y los pulmones. "Cardio" se refiere al corazón y "vascular" al sistema de vasos sanguíneos.

Factores de riesgo 
TabaquismoDiabetesPresión arterial altaObesidadContaminación del aire Alimentación poco saludableConsumo excesivo de alcoholSedentarismoColesterol LDL elevado. 
Metodología: modelo de Información, Educación y Comunicación (IEC). 
Este modelo se implementa con el fin de lograr la transmisión de un mensaje de forma efectiva, como es la adopción de estilos de vida saludable por la población joven de la ciudad. 
Componente de la información
La información disponible sobre las enfermedades del sistema circulatorio en la ciudad de Bogotá , se recopila, trata, organiza y se analiza  , como estadísticas, registros históricos, estudios, base de datos. Adicionalmente, en este componente se investigaría sobre casos de éxito en prevención de enfermedades cardiovasculares en otras ciudades o estrategias que han funcionado para concientizar a las personas sobre la adopción de hábitos saludables. Igualmente, se debe hacer un consenso con el personal especializado en el tema, como es el recurso humano médico para definir los temas y hábitos a fomentar. 
Componente de la educación 
Modelo de comunicación Dialógico, donde se busca abrir un debate e interacción entre el emisor y el receptor para una adecuada adopción del mensaje, que serían los hábitos saludables. Los espacios para la interacción podrían ser abiertos desde las aulas de clases de los colegios distritales, donde se imparta una materia sobre cuidado y hábitos saludables, y se le permita al estudiante participar de forma activa para que entienda desde temprana edad la importancia de los hábitos saludables.
Componente de la campaña de comunicación para transmisión del mensaje:  Hábitos saludables
Diseñada para que el mensaje llegue al público de forma consciente y entendible, para que este sea adoptado. En el caso de esta propuesta, las comunicaciones deben ser elaboradas con el objetivo que sean entendibles para toda la población, llegue al mayor número de personas, resalte los beneficios de una vida saludable y logre la adhesión de los usuarios.
Dormir bien.Alimentación saludable.Hacer ejercicio.Reducir los niveles de estrés.Control de peso.No fumar.Chequeos médicos continuos.Seguimiento y control de la tensión arterial.
Campaña: Hábitos saludables 
Estrategia de Comunicación en Salud
Se usará la propuesta de dos modelos Unilineal y Dialógico, con el objetivo de llegar a un público mayor de lo esperado, la cual presente alguna enfermedad coronaria o en otros casos simplemente conozcan de la información, ya que en algún instante se puede presentar diagnósticos de estas patologías en familiares y/o amigos, de esta manera se establecerán algunos espacios de debate donde se expresen diferentes puntos de vista y a su vez permita concluir con una  reflexión para lograr la adhesión del mensaje en la adopción de estilos de vida saludable. 
Y lo más importante…
Permitir que las personas comprendan la importancia de los hábitos saludables desde temprana edad para prevenir las enfermedades del sistema circulatorio, que más adelante se conviertan en enfermedades crónicas tan importantes, como por ejemplo la Hipertensión Arterial.
La propuesta se realiza con el fin de : 
Por último :

No lo olvides, el conocimiento es ideal para la prevención y control de las enfermedades cardiovasculares.
Referencias 
Freitas, F. V. de, & Rezende Filho, L. A. (2011). Modelos de comunicação e uso de impressos na educação em saúde: uma pesquisa bibliográfica / Modelos de comunicación y uso de impresos en educación en salud: una pesquisa bibliográfica / Communication models and use of printed materials in healthcare education: a bibliographic survey. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 15(36), 243–256.   https://doi-org.bibliotecavirtual.unad.edu.co/10.1590/S1414-32832010005000044
Ministerio de Salud y Protección Social. (S, F). Enfermedades cardiovasculares https://www.minsalud.gov.co/salud/publica/PENT/Paginas/enfermedades-cardiovasculares.aspx
Ministerio de Salud y Protección Social. (2022). Plan Decenal de Salud Pública PDSP 2022-2031 https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/ED/PSP/documento-plan-decenal-salud-publica-2022-2031.pdf
Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social República de paraguay. (2007). Guía de planificación participativa de ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN EN SALUD.  https://www.paho.org/canada/dmdocuments/GUIA%20larga%20VF.pdf
Gee, J.-P., & Esteban-Guitart, M. (2019). El diseño para el aprendizaje profundo en los medios de comunicación sociales y digitales. Comunicar, 27(58), 9–18.  https://doi-org.bibliotecavirtual.unad.edu.co/10.3916/C58-2019-01
Green, L.W. (1989). Making health communication programs work: A planners guide. National Institute of Health Publication.  https://www.cancer.gov/publications/health-communication/pink-book.pdf
Ministerio de Salud y Protección Social. (2018, agosto). Estrategias de información, educación y comunicación en salud, incluyente y accesible.  https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/PS/documento-estrategias-de-iec.pdf
Ministerio de Salud y Protección Social. (2015, noviembre). Orientaciones para el desarrollo de la Información en salud en el marco del Plan de Salud Pública de Intervenciones Colectivas –PIC.  https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ENT/orientaciones-informacion-pic.pdf
Secretaria Distrital de Salud de Bogotá, D. C. (2020). Plan Territorial de Salud para Bogotá D.C. 2020-2024. Secretria de Salud. Retrieved May 5, 2023, from https://subredsuroccidente.gov.co/planeacion/DOCUMENTO%20PTS%202020-2024%20%2027042020.pdf
Carlos, D., Valle, R., & Comunicar, L. A. (n.d.). COMUNICAR LA SALUD. Org.Mx. Retrieved May 5, 2023, from http://www.razonypalabra.org.mx/libros/libros/comunicarsalud.pdf
Pulido A, (2016). Estrategias de información, educación y comunicación (IEC). Integración Social. Retrieved May 5, 2023, from https://old.integracionsocial.gov.co/anexos/documentos/2019documentos/07062019_8%20Estrategias%20IEC%20para%20la%20promoci%C3%B3n%20en%20EVS%20Julieta%20Pulido.pdf

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