Parte 1 - PI V

By BrendhaAriadneCruz | Updated: Nov. 24, 2022, 2:29 a.m.

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Projeto Integrador V – Eixo de Licenciatura
Olá, somos alunas do eixo de licenciatura da UNIVESP.
Grupo 001: Polo de Presidente Prudente – SP.

As integrantes do grupo são: 
Aline Claro de Freitas Abucarma
Brendha Ariadne Cruz
Cláudia Bettoni Demétrio
Izabel Cristina Motta
Paula Marielly Marques Alves
Samira Aparecida da Silva

O presente trabalho surge a partir da proposta da disciplina de projeto integrador V. Assim, o grupo investigou o contexto de uma comunidade escolar, identificando dentro da mesma uma problemática a ser desenvolvida.
A partir da escolha da Escola Ana Maria como objeto de análise, o grupo decidiu que a turma alvo deste projeto seria o 4º ano do Ensino Fundamental I.
Segundo a professora da turma, o componente de Matemática é o preferido dos alunos.

Já o componente de Língua Portuguesa é o que apresenta maior desinteresse.

Observamos algumas problemáticas enfrentadas no cenário escolhido, sendo: 
- falta de tempo da docente para o preparo de material didático;
- resistência dos estudantes para a produção textual;
- baixa frequência dos estudantes durante o evento “Copa do Mundo”.
Assim, o presente projeto tem como tema: Utilização de jogo interdisciplinar como possibilidade didática em uma sala do 4º ano do Ensino Fundamental.
A questão-problema abordada é: Como desenvolver um jogo com abordagem interdisciplinar que promova o desenvolvimento de habilidades curriculares e estimule a assiduidade dos estudantes durante o evento da Copa do Mundo?
Em suma, o grupo elaborou um jogo de tabuleiro que contempla os componentes curriculares de Matemática e de Língua Portuguesa, promovendo a interdisciplinaridade.
A interdisciplinaridade é muito importante para a formação integral dos estudantes.
Ao articular os componentes escolares e seus conteúdos, criam-se condições mais favoráveis na formação de indivíduos críticos, independentes, capazes de resolverem problemas e aptos para compor coletivamente uma sociedade.
Além disso, o presente projeto foi elaborado na perspectiva da gamificação.
Salienta-se que o processo de aprendizagem utilizando a gamificação contribui tanto para a motivação como para o desenvolvimento do aluno em seu aspecto físico e cognitivo.

Parte 1 - PI V

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