Dida Tache 3 CH Terrana 220452 Declercq 222838

By terranaletizia9 | Updated: Jan. 6, 2023, 2:23 p.m.

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Réaliser un film d'animation sur la poésie
Declercq
Christelle
(22838)
Terrana
Maria-Letizia
(220452)
TIMELINE
Objectif
Objectif : 
Les élèves vont réaliser un court métrage à partir de l'extrait du poème "Liberté" de Paul Eluard en utilisant les techniques d'animation de pixilation et du stop motion.
Objectif 
opérationnel
Renouveau des 
systèmes d'apprentissage
TIMELINE
Objectif
2. Séquences
Découverte
de la pixilation en volume
Séquence 1

Etape 1:

Les élèves visionnent différents courts-métrages réalisés en pixilation comme "Luminaris"

Etape 2 :

Mise en scène par le corps de différents courts-métrages. Les enfants découvrent qu'on ne filme pas un mouvement mais on crée du mouvement à partir une succsession d'images fixes.

Apprentissage par la découverte
Démarche
innovante 
Naissance d'un projet
autour du stop-motion
Séquence 2

ETapes 1 et 2
Les enfants découvrent la mise en musique de ce poème par "Les enfoirés".

Les enfants apprennent les deux premières strophes et la dernière du poème "Liberté" de Paul Eluard et mise en voix. 
Diversifier 
sa pédagogie 
Contextualisation
ETapes 3 et 4
Les enfants créent les décors et illustrent les mots de la poésie selon différentes techniques.

Réflexion collective sur l'animation des lettres du mot "liberté".

Reconnaissance
de la valeur de ses élèves
Conception partagée
ETapes 5 à 7
Enregistrement des voix des enfants récitant le poème. Le poème est découpé pour que chaque enfant puisse dire un mot d'Eluard.

Initiation au droit d'auteur car les enfants veulent insérer la musique des enfoirés sur leur film.

Installation du studio de tournage et des décors au fur et à mesure pour assurer le cadrage.
Facteurs scolaires
Savoir en 
usage 
ETapes 8 à 10
Début du tournage.
Les enfants font une tournante pour aménager le décor pendant le tournage.

Montage
Pour la pixilation, les enfants découvrent qu'il faut 10 images par seconde au lieu de 24 images dans un film.

Projection et diffusion à d'autres classes et aux parents des élèves.
Se questionner par 
rapport à sa pratique
Contrôlabilité de 
la tâche
TIMELINE
Objectif
2. Séquences
3. Avantages 
et 
inconvénients
AVANTAGES
Les enfants ont appris :
 la minutie, la précisionutilisation des outils multimédias et des logicielstravail collaboratifapprentissage de diverses notionstravail de créativité

Inconvénients
Nécessité de ressources qui ont un certain coût : 
matériel vidéologiciel de montage
Investissement personnel 
Chronophage
Moment de participation pour chacun

Améliorations
Prendre le temps pour expliquer le vocabulaire de la poésie.Lors de l'enregistrement, veillez a ce que les enfants articulent correctement pour une meilleure compréhension.Veillez à la participation de chaque enfant.
The end !

Dida Tache 3 CH Terrana 220452 Declercq 222838

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