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By lorenzamamberroi | Updated: Nov. 24, 2019, 2:39 a.m.

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Para el diagnóstico diferencial con el trastorno autista. En oposición al trastorno de Asperger.

Diagnostico Diferencial  
En el trastorno de Asperger no hay retraso del desarrollo del lenguaje ni una pérdida significativa de habilidades evolutivas. 
El trastorno desintegrativo infantil se caracteriza por una perdida clínicamente significativa de habilidades previamente adquiridas y una mayor probabilidad de retraso mental. 
Discusiones 
Repercusiones del trastorno en las familias del afectado
La mayoría de los niños con trastorno desintegrativo no recuperan nunca las capacidades:
Cognitivas
Sociales
Motoras
Casi todos los afectados por este síndrome necesitan atención constante por parte de otra persona.
Tratamientos
No existe ningún tratamiento que sea efectivo en todos los casos en los que se presenta el trastorno desintegrativo infantil. Sin embargo, sí que existen ciertos métodos y técnicas que pueden ayudar a los niños a recuperar parte de sus habilidades perdidas y a desarrollar cierta independencia.
Tratamiento conductual 
Tratamiento farmacológico 
El objetivo es volver a enseñar a los niños las habilidades que han perdido y ayudarles a generar otras nuevas, basándose para ello en el conductismo.
Se han aplicado tratamientos con esteroides para disminuir la rapidez con la que aparecen los síntomas de este trastorno. También es posible utilizar anti psicóticos para reducir algunos comportamientos problemáticos, como las conductas repetitivas o las agresiones a otras personas
Actividades sensoriales 
Juegos al aire 
 A los niños con trastornos del espectro autista les gusta explorar su entorno y suelen sentir curiosidad por lo que les rodea. Es importante realizar juegos de descubrimiento con ellos
Anímale a correr, a explorar su entorno de forma segura, o simplemente a disfrutar de la naturaleza. Existen muchas más actividades. La terapia ocupacional es una disciplina que se encarga precisamente de esto; y un buen psicólogo o psiquiatra también pueden orientarte en este sentido. 
Enfoque bioquímico 
Se estima que los errores metabólicos en este trastorno pueden ocurrir en el 5% por lo cual los estudios se deben realizar en pacientes que presenten:

Letargia

Vómitos cíclicos

Crisis convulsivas de inicio temprano

Hipo o hipertonía

Hiperamonemia
Acidosis metabólica

Ataxia

Distonías

Retraso en el crecimiento

Las principales alteraciones metabólicas que presentan un fenotipo autista son: 
Fenilcetonuria

Alteraciones del ciclo de la urea

Alteraciones del metabolismo de las purinas

Deficiencia de creatina

Errores congénitos de la síntesis de colesterol

Deficiencia de biotinidasa histidinemia

Deficiencia de la enzima succinato semialdehído deshidrogenasa

Deficiencia de dihidropirimidina deshidrogenasa y aciduria L-2-hidroxiglutárica.

Se relaciona una alta concentración de serotonina 
26%
El tratamiento con inhibidores selectivos de la recaptura de serotonina (SSRI), como fluoxetina, paroxetina, fluvoxamina y venlafaxina, mostró efectos positivos en el estereotipo de conductas repetitivas, déficit social y en los problemas de comunicación.
El sistema de dopamina

Se ha relacionado con funciones de análisis, planeación y de ejecución; además, con conductas de actividad motora, social y de percepción. 
En el cerebro, los menores con autismo muestran conexiones débiles en áreas que liberan dopamina en respuesta a recompensas, comparados con niños sin autismo. 
Este síndrome...
Supone la pérdida de funciones y capacidades previamente adquiridas, tras un periodo de desarrollo normal que dura aproximadamente hasta los dos años de edad.
La diferencia que podemos observar en contraste con el trastorno autista, es que el trastorno desintegrativo comporta una grave regresión y deterioro de habilidades y conductas
Cracterísticas diagnósticas 
Tras los primeros 2 años de vida, pero antes de los 10 años de edad el niño experimenta una perdida clínicamente significativa de habilidades adquiridas anteriormente.

A continuación se mencionarán
Lenguaje expresivo o receptivo
 Habilidades sociales o comportamiento adaptativo
Niños que previamente habían empezado a comunicarse verbalmente y entendían lo que se les decía, de repente comienzan a perder esta habilidad
Comienzan a actuar de formas poco adaptativas con quienes les rodean; no comprenden las normas de su entorno, y son incapaces de establecer relaciones normales con otras personas.
Control vesical o intestinal
Juego o habilidades motoras
Los niños que ya habían desarrollado esta habilidad comienzan a perderla poco a poco; y los que no habían llegado a hacerlo se quedan estancados y no muestran mejoras en este sentido.
Pueden perderse una gran cantidad de habilidades en este ámbito: desde correr y mantener el equilibrio hasta simplemente andar o estar de pie durante un tiempo prolongado.

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