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By vsocorroarevalo | Updated: March 15, 2024, 3:41 p.m.

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Metacognición!
Para estudiar necesitamos tener técnicas de estudio, es fundamental para desarrollar nuestra propia metacognición.

¿Qué es la Metacognición?
La capacidad de autorregular los procesos de aprendizaje, por lo que mientras mas organización tengamos mejor será éste.
La metacognición implica: 
•	Ser consciente de cuales son las propias capacidades de aprendizaje 
•	Saber que técnicas de estudio son efectivas.
Para que esto pueda funcionar correctamente es sumamente importante autorregular nuestro aprendizaje.

y como hacemos esto? poniendo normas y objetivos para el propio rendimiento académico. 
Esto nos ayudara a establecer objetivos,

Y por otro lado debemos planificar como aprovechar mejor el tiempo que tenemos para aprender

Identificar por un lado el resultado que deseamos

Y lo mas importante

Motivación
TECNICAS DE ESTUDIO
2
1
3
Elaboracción
Organización
Identificación
Resumenes
4
identificar las ideas principales, organizar los elementos esenciales, encontrar información que apoye cada idea principal 
TECNICAS DE ESTUDIO
In my spare time I like to:
Lo ideal sería crear un habito de estudio, el mismo lugar, el mismo espacio, un lugar tranquilo, para dedicarse al estudio.
NO USAR REDES SOCIALES
El estudiar a distancia requiere del desarrollo de nuevas habilidades de organización y productividad, donde permitan que la experiencia no sea en soledad, la idea es encontrarse virtualmente con compañeros, para debatir ideas, razonamientos y poder juntos llegar a conclusiones,
Estudiar a Distancia
Web
Internet como fuente de aprendizaje

Hoy en día es la mayor fuente de información y el entorno más importante de aprendizaje, y no solo porque puedes buscar cualquier información, sino porque conecta a muchas personas facilitando la comunicación entre si 
Hablemos del PLE 
(Personal Learning Networks)

Conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender
PLE
Herramientas / Fuentes
Un
PLE
Se configuraría alrededor de las herramientas y servicios que nos permite el acceso y la relación con la información (acceso y actividad) y con otras personas

3
1
2
Donde acceder a la informacion

Donde modificar la informacion

Donde relacionarme con otros

Experiencias
Acctividades compartidas
No hay 2 iguales
El PLE, es fruto de la actividad del individuo y sus elecciones, gustos y circunstancias.
Deberia ser las necesidades de las personas y no la tecnologia quien definiese el PLE.
Construir el propio PLE implicaría
buscar, seleccionar, decidir, valorar, en suma construir y reconstruir la propia red de recursos, flujo de información, personas con ideas y opiniones interesantes, implica conectar y comunicarse con personas con los mismo intereses.
1
Posibilidad de personalización del proceso.
Papel del aprendiz.
2
7 ASPECTOS CRUCIALES
PLEs
Sujeto eminentemente activo, buscador, editor, creador, adaptador y emisor de contenidos
Un PLE promueve el aprendiz apoyado habitualmente por una comunidad de referencia, busca y aprovecha oportunidades de aprendizaje y utiliza servicios y herramientas a medida de sus necesidades
Contenidos.
3
Es un mundo en el que la abundancia de información es la norma y un problema para quien no se posea las competencias adecuadas, los PLEs se nutren de contenidos libremente accesibles por internet seleccionado por los usuarios.
4
Implicancia Social.
La implicación social, es una o varias comunidades de aprendizaje y/o practica formadas no solo por aprendices, sino también por profesionales.
5
Propiedad y proteccion de los Datos.
Los contenidos, están distribuidos en múltiples servicios, los estudiantes pueden acceder a los contenidos gratuitamente, reproducir y reutilizarlos bajo las condiciones estipuladas por los autores.   
4
Cultura educativa y organizativa:
El objetivo del enfoque PLE es el desarrollo de un aprendiz auto organizado, que es capaz de relacionarse y situarse en una posición interesante para su aprendizaje partiendo de sus propias necesidades.
6
Aspectos Tecnologicos:
7
En un PLE priman herramientas de software social débilmente acopladas y la agregación de múltiples fuentes de información.
~ RETROALIMENTACION ~
Existen dos tipos
En el tipo informal de retroalimentación, los estudiantes no reciben una nota y calificación; puede ser simplemente una conversación, un comentario o una explicación, esta retroalimentación puede ser más útil que la formal, ya que tiende a apoyar la comprensión, invitando al estudiante a reflexionar sobre su trabajo para así poderlo mejorar, 
Si hay demasiada retroalimentación formal, el estudiante se verá motivado solo por los agentes externos, tales como la calificación. 
RETROALIMENTACION
FORMAL/ INFORMAL
La retroalimentación tiene distintas formas, por un lado puede ser escribiendo comentarios sobre el trabajo, hablando con los estudiantes acerca de un proyecto o combinando las formas para fortalecer el proceso.
Escalera de Retroalimentación
De Daniel Wilson
motivacion
dedicacion
constancia
IDEA
GREAT
Vanessa socorro
Tentor Camila Silvana
Matricula:
144338
Agustina Denise García 2
Matricula:
145638
Matricula:
145227

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