Uso de videojuegos en población infantil

By cristinarc33 | Updated: May 24, 2019, 3:28 a.m.

Slideshow Video

SHARE THE AWESOMENESS

Education

create your own animated videos for free

_abc cc

* Powtoon is not liable for any 3rd party content used. It is the responsibility of each user to comply with 3rd party copyright laws.

Embed code

Select a size, the embed code changes based on your selection.

_abc Powtoon Transcript

USO DE VIDEOJUEGOS EN POBLACIÓN INFANTIL
Presentado por: Diana Cristina Ramírez Castrillón

Grupo: 150001_563

Tutor: Carlos Eduardo García
23/05/2019
Curso:
Fundamentos y generalidades de la investigación
¿Por qué se debe abordar este tema?
Porque aunque los estudios hablan de aspectos positivos y negativos...
y tienen una base firme en diversos estudios
Se han resaltado más los negativos
Holtz y Apple (2011) citados en (Jiménez y Araya, 2012)  dicen que en la etapa preadolescente se invierte más tiempo en videojuegos que en otras etapas
También hallaron...
“…la exposición a videojuegos violentos constituye un factor de riesgo causal para conductas agresivas y un comportamiento social reprimido” (p.46)
Según estadísticas
La mitad de los colombianos consumen videojuegos (Dinero, 2018), de los cuales una gran cantidad resultan siendo niños. Lo avances tecnológicos han influido en ello.
¿Cómo se relaciona el tema con la pregunta de investigación?
Primero presentemos la pregunta:

¿Qué factores inciden en el manejo de videojuegos y su relación con la conducta agresiva con estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa Técnica María Auxiliadora del municipio Fresno Tolima en el año 2019?

La relación está,
En que la pregunta se enfoca en una población y muestreo de preadolescentes, que como se indicó son quienes invierten más tiempo jugando.
y por otro lado
La relación está,
incluye la variable de conducta agresiva relacionada  por los autores consultados en en otras investigaciones.
Artículos
Relacionados
1. 
Autor: - Luz Stella Fuentes Fuentes - Libia María Pérez Castro

Población: 480 estudiantes masculinos de básica secundaria de cinco colegios públicos en Sincelejo- Sucre, usuarios de videojuegos

Conclusión: Se invierte mucho tiempo en videojuegos desplazando otra actividades como las escolares.

2. 
Autores: Dra. M.del Mar Badia Martín, Dra. Mercè ClarianaMuntada, Dra. Concepción Gotzens Busquets, Dr. Ramon Cladellas Pros, y Dra.Teresa Dezcallar Sáez

Población: 711 estudiantes de los grados primero a sexto de primaria, niños y niñas de 6 a 13 años de edad, pertenecientes a escuelas públicas y privadas de Barcelona y las Islas Baleares

Conclusión: los niños(as) pasan más tiempo viendo televisión que utilizando videojuegos, hay aspectos positivos relacionados con el desempeño en matemáticas y negativos en el área de lenguaje
3. 
Autor: Marina Ferrer López y José A. Ruiz San Román

Población: se tomó como muestra niños y niñas de los grados segundo, cuarto y sexto de primaria de la Comunidad de Madrid, los niños provienen de colegios públicos y privados.

Conclusión: un porcentaje muy alto de niños tiene videojuegos en casa y los usan, la mayor cantidad de tiempo que invierten jugando se da en los días de fin de semana, juegan solos y la elección de los videojuegos la realizan los mismos niños
4.
Autor: Marcy Jeanette Lancheros Maldonado, Carlos Fernando Álvarez González, Luz Ángela Baquero Buitrago, María Alexandra Amaya Mancilla, y Camilo Alfonso Salazar Flórez.

Población: Niños entre 6 y 12 años del Colegio Cardenal Sancha de Cúcuta.

Conclusión: el número de horas no determina la presencia de retraimiento o ansiedad, pero no indica que los videojuegos sean causales o no de estas variables.
5.
Autores: Paula Alonqueo Boudon y Lucio Rehbein Felmer.

Población: adolescentes chilenos de primero y segundo de secundaria, un total de 864 estudiantes.

Conclusión: Hay diferencias entre hombres y mujeres, : los videojuegos hacen parte de esta etapa del desarrollo, los jugadores prefieren temas de estrategias, la motivación es mayoritariamente intrínseca, los jugadores consideran que se aprenden diversas habilidades, no se encuentra relación entre el uso de videojuegos y el rendimiento académico.
Alonqueo Boudon, Paula, & Rehbein Felmer, Lucio. (2008). Usuarios habituales de videojuegos: una aproximación inicial. Ultima década, 16(29), 11-27. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-22362008000200002

Badia Martín, M., & Clariana Muntada, M., & Gotzens Busquets, C., & Cladellas Pros, R., & Dezcallar Sáez, T. (2015). Videojuegos, televisión y rendimiento académico en alumnos de primaria. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, (46), 25-38. Recuperado de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36832959003

Dinero. (2018). La mitad de los colombianos consume videojuegos, según reporte. Dinero. Recuperado de https://www.dinero.com/pais/articulo/tendencias-de-consumo-de-videojuegos-en-colombia-2018/258163

Fuentes Fuentes, L., & Pérez Castro, L. (2015). Los videojuegos y sus efectos en escolares de Sincelejo, Sucre (Colombia). Opción, 31 (6), 318-328. Recuperado de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=3104557102

Jiménez, J. M., & Araya, Y. C. (2012). El efecto de los videojuegos en variables sociales, psicológicas y fisiológicas en niños y adolescentes. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, (21), 43-49. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3827415

Lancheros, M., Álvarez, C., Baquero, L., Amaya, M., Salazar, C. (2014). Incidencia de videojuegos en el retraimiento de niños de 6 a 12 años. En Revista Educación y Humanismo, 16(27), 15-26. Recuperado de http://eds.a.ebscohost.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/eds/pdfviewer/pdfviewer?vid=3&sid=570c9fe3-eb18-4527-af90-0dcc62291a29%40sdc-v-sessmgr06

López, M. F., & San Román, J. A. R. (2006). Efectos del uso de videojuegos en niños de 7 a 12 años. Una aproximación mediante encuesta. Icono14, 4(1), 205-216. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5298432

REFERENCIAS

Uso de videojuegos en población infantil

Copy this link to share with friends and colleagues:

WELCOME TO POWTOON!