Análisis DAFO (Cómic) - Narrativa digital en la educación

By pepuso20 | Updated: March 3, 2025, 10:02 a.m.

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Presentación de mi "Análisis DAFO" sobre sobre el empleo del CÓMIC como medio de comunicación digital en el aula (desde el punto de vista narrativo y en su uso pedagógico). Actividad de la asignatura "Narrativa digital en la educación", del Máster TIC (Universidad de Nebrija).

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Análisis DAFO: El Cómic como Herramienta 
Educativa en la Práctica Docente
Titulación
Máster en Tecnologías de la Información y la Comunicación para la Educación y Aprendizaje Digital
Alumno
José García 
Hernández

Grupo
10-03
Asignatura
Narrativa Digital 
en la educación

Profesora 
Aurora Forteza 
Martínez
La siguiente presentación, a través del análisis DAFO, muestra el impacto del cómic en la enseñanza, mencionando las fortalezas que posee, las oportunidades que presenta, las amenazas a las que se enfrenta y las debilidades que contiene.
Fortalezas del Cómic como Herramienta 
Educativa en la Práctica Docente
fORTALEZA Nº1
Estrategia metodológica y herramienta pedagógica innovadora que integra elementos y componentes visuales y narrativos para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, desarrolla la comprensión oral y escrita de los alumnos y hace que la literatura sea más accesible y atractiva para los estudiantes.
Fortalezas del Cómic como Herramienta 
Educativa en la Práctica Docente
fORTALEZA Nº2
Estimula y potencia la imaginación y la creatividad de los alumnos, permitiendo utilizarlo como un recurso didáctico o punto de encuentro entre la fantasía y la literatura, promoviendo un aprendizaje activo y participativo. 
Fortalezas del Cómic como Herramienta 
Educativa en la Práctica Docente
fORTALEZA Nº3
Fomenta un enfoque interdisciplinario que puede atender a las múltiples inteligencias y estilos de aprendizaje presentes en el aula, contribuyendo así a una educación más inclusiva y equitativa.
fORTALEZA Nº4
Herramienta eficaz en todos los niveles educativos debido a su capacidad para conectar con las nuevas generaciones y adaptarse a las tendencias actuales.
Oportunidades del Cómic como Herramienta 
Educativa en la Práctica Docente

Pueden ser 
integrados en diferentes 
asignaturas para enriquecer el aprendizaje (integración curricular).
1
2
Diversidad cultural: presentan diversas culturas e historias, promoviendo la inclusión y la diversidad.

Pueden ser 
integrados en diferentes 
asignaturas para enriquecer el aprendizaje (integración curricular).
Oportunidades del Cómic como Herramienta 
Educativa en la Práctica Docente
1
Oportunidades del Cómic como Herramienta 
Educativa en la Práctica Docente
Uso de herramientas digitales como Pixton, Storyboard That o Canva para facilitar su creación.
3
4
Posibilidad de conectar y formarse sobre el cómic y la ilustración profesional a través de cursos y talleres.
3
3
3
Oportunidades del Cómic como Herramienta 
Educativa en la Práctica Docente
5
Exponer y compartir los cómics creados en entornos digitales (Wakelet y 
Symbaloo).
Amenazas del Cómic como Herramienta 
Educativa en la Práctica Docente

1
2
Acceso limitado: la disponibilidad de cómics puede ser limitada en algunas escuelas o bibliotecas.
Brecha digital: desigualdad en el acceso a tecnologías y recursos digitales entre los estudiantes. 
Amenazas del Cómic como Herramienta 
Educativa en la Práctica Docente
3
Falta de apoyo y percepción académica: insuficiente apoyo por parte de la comunidad educativa y de las familias, ya que puede percibirse como una actividad lúdica, sin suficiente valor académico.
4
Desinterés por parte del alumnado, los cuales prefieren otros formatos de aprendizaje.
Debilidades del Cómic como Herramienta 
Educativa en la Práctica Docente
1

2
Complejidad de contenidos: algunos cómics 
pueden tener contenidos complejos o inapropiados para ciertos niveles educativos.
Capacitación docente: necesidad de formación, por parte del profesorado del uso del cómic, tanto de forma analógica como digital.
Debilidades del Cómic como Herramienta 
Educativa en la Práctica Docente

4
Motivación estudiantil: mantener 
el interés y la participación de 
todos los estudiantes en la lectura.

Acceso no disponible a herramientas digitales: no todos los centros cuentan con dispositivos o software adecuados y actualizados.

Análisis DAFO (Cómic) - Narrativa digital en la educación

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