Act2 DAFO Narrativa digital en educación_Antonio José Tovar Romero

By ajtovar91 | Updated: March 11, 2025, 4:01 p.m.

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Video reflexivo sobre el empleo de los podcasts en el aula a través de un análisis DAFO creado con Powtoon como actividad de la asignatura Narrativa digital en la educación del Máster de TIC de la Universidad de Nebrija (Madrid).. Realizado por Antonio José Tovar Romero

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PODCAST EN EL AULA
ANÁLISIS DAFO
ANTONIO JOSÉ TOVAR ROMERO
¿ES EL PODCAST UN BUEN MEDIO DE COMUNICACIÓN DIGITAL EN EL AULA?
ANALICEMOS EL PODCAST DESDE EL PUNTO DE VISTA NARRATIVO Y EN EL USO PEDAGÓGICO A TRAVÉS DE UN ANÁLISIS DAFO
PODCAST

CONTENIDO EN FORMATO DE AUDIO DIGITAL QUE SE DISTRIBUYE A TRAVÉS DE INTERNET PARA SU ESCUCHA EN STREAMING O DESCARGA
ANÁLISIS DAFO

HERRAMIENTA DE ANÁLISIS ESTRATÉGICO QUE IMPLICA LA IDENTIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE FACTORES INTERNOS Y EXTERNOS QUE AFECTAN A LA REALIDAD QUE SE QUIERE ANALIZAR  (PROYECTO, RECURSO, ...).

D: DEBILIDADES
A: AMENAZAS
F: FORTALEZAS
O: OPORTUNIDADES
DEBILIDADES
- Dependencia de dispositivos y conexionarme a internet.
- Los podcasts no permiten una interaccionara y retroalimentación inmediata entre el emisor y receptor.
- No todas las personas tienen acceso a dispositivos o conexiones adecuadas.
- Sobrecarga de información si no se gestiona bien.
- Difusión de información desactualizada o incorrecta.
- Dificultad para mantener la atención durante un periodo largo de tiempo.
- Crear y editar podcasts puede requerir mucho tiempo y esfuerzo.
- Dificultades para manejar las herramientas de creación de podcasts.

AMENAZAS
- Resistencia al cambio por parte de profesores a la hora de incorporar nuevas tecnologías en sus clases, limitando su adopción en el entorno educativo.
- Distracciones con otros contenidos mientras escuchan podcasts por parte de los alumnos/as y desinterés mientras se escuchan.
- Dependencia excesiva de la tecnología pudiendo limitar otras formas de aprendizaje.
- Riesgo de plagio por parte de los estudiantes o uso no correcto de ellos incumpliendo los derechos de autor.

FORTALEZAS
- Posibilidad de acceder en cualquier momento y lugar, facilitando el aprendizaje autónomo y adaptado (ubicuidad).
- Abordar una gran variedad de temas y estilos permitiendo la adaptación a diferentes estilos de aprendizaje y mantener la atención.
- Permite al alumnado escuchar el mismo contenido las veces que necesite, favoreciendo la adaptación a diferentes ritmos de aprendizaje.
- Favorece el pensamiento crítico, la escucha activa, la reflexión y el análisis de contenidos.
- Implica al alumnado en el uso de herramientas tecnológicas, contribuyendo al desarrollo de las habilidades digitales.
OPORTUNIDADES
- El uso del podcast estimula la creatividad narrativa debido a la ausencia de restricciones visuales, liberando la imaginación.
- Los podcasts permiten la diversificación de estilos de aprendizaje, beneficiando a aquellos estudiantes que aprenden mejor a través de la escucha.
- Posibilidad de trabajar en proyectos fomentando la colaboración y el trabajo en equipo entre estudiantes y la colaboración entre diferentes áreas del conocimiento.
- Herramienta valiosa para la educación a distancia y la educación híbrida.
- Los podcasts pueden abarcar una amplia gama de temas y formatos, adaptándose a las necesidades y preferencias.

LOS PODCAST EN EL ÁMBITO EDUCATIVO PUEDEN ENRIQUECER EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DESDE UNA PERSPECTIVA NARRATIVA Y PEDAGÓGICA.
¡APROVECHEMOS SU POTENCIAL! 
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- Olmedo Salar, S., López Villafranca, P., & Muñoz Cámara, E. (2022). Radiografía del universo sonoro en los estudios de comunicación en España la aplicación del podcast en el aula. Revista Latina de Comunicación Social. https://doi.org/10.4185/RLCS-2022-1770
- Saborío Taylor, S. (2018). Podcasting: Una herramienta de comunicación en el entorno virtual. Innovaciones Educativas, 20(29), 95–103. https://doi.org/10.22458/ie.v20i29.2254
- Viscarra-Muñoz, D., Ninacuri-Moya, Y., Ortiz-Barrionuevo, A., & Escobar-Bermúdes, D . (2025). El uso de podcasts educativos para complementar el aprendizaje en el aula . 593 Digital Publisher CEIT, 10(1-2), 20-35. https://doi.org/10.33386/593dp.2025.1-2.2953
- Hernández, N. Podcast: un gran recurso educativo que desarrollar las habilidades orales. Educación 3.0. https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/podcast-como-recurso-educativo/

Act2 DAFO Narrativa digital en educación_Antonio José Tovar Romero

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