Propuesta de una cartilla didáctica con actividades lúdicas basadas en el enfoque…

By stefanysiguencia123 | Updated: July 7, 2025, 10:40 p.m.

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Propuesta de una cartilla didáctica con actividades lúdicas basadas en el enfoque metodológico DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje) para propiciar ambientes inclusivos de enseñanza - aprendizajes en niños de inicial 2 de 4-5 años, Cañar 2025.

06/06/25

OBJETIVO
Diseñar una propuesta curricular inclusiva basada en el enfoque metodológico del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), mediante actividades lúdicas que favorezcan el desarrollo integral y la participación activa de niños y niñas de Educación Inicial 2 (4 a 5 años) en el cantón Cañar.

La educación inclusiva en el nivel Inicial se consolida como un derecho irrenunciable que garantiza el desarrollo integral y equitativo de todos los niños y niñas
Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) surge como un enfoque metodológico que favorece la eliminación de barreras para el aprendizaje, permitiendo atender a la diversidad desde una perspectiva flexible, accesible y significativa.
Esta propuesta responde a las necesidades detectadas en un aula del nivel Inicial 2 del cantón Cañar, donde se evidencian desafíos de inclusión frente a niños con Necesidades Educativas Especiales (NEE).
Introducción
A partir del juego como eje central, se desarrollan actividades lúdicas que promueven ambientes inclusivos, en coherencia con el Currículo de Educación Inicial (MINEDUC, 2014), la Constitución de la República del Ecuador (2008), y la Ley Orgánica de Educación Intercultural (2015). 
Mediante actividades lúdicas que favorezcan el desarrollo integral de niños y niñas de Educación Inicial 2 (4 a 5 años) 
El DUA, según CAST (2018), propone tres principios clave: ofrecer múltiples formas de representación, expresión y compromiso
Vygotsky y Piaget destacan el rol del juego en el desarrollo cognitivo, emocional y social del niño.
Ejes de desarrollo y aprendizaje:

Principios pedagógico:

Metodología: Diseño
 Universal para el 
Aprendizaje (DUA)

Nombre del proyecto: DUA en acción: Aprendizaje sin barreras

Estructura de la propuesta curricular

Desarrollo personal y social 
Expresión y comunicación 
Descubrimiento natural

Inclusión y atención a la diversidad
Aprendizaje significativo 
Participación activa y Apoyo familiar

Múltiples formas de representación, formas de explicación y formas de compromiso.
Edad: 4 a 5 años

Colores con emoción (Expresar emociones a través del arte)

Amigos en movimiento (cooperación y trabajo en equipo)

Caja mágica de los sentidos (exploración a través del juego)

Mi cuerpo es especial ( conocer y fomentar el autoestima)   y Paracaídas de la diversidad (aceptación de diferencias) 
  
ACTIVIDADES
Adaptaciones curriculares 
* Flexibilidad de tiempos 
*Actividades dirigidas 
*Uso de materiales necesarios

Rol docente

* Ofrece materiales
*Guía

EVALUACIÓN
Evaluación continua y formativa basada en listas de cotejo.Autoevaluación docente.Los instrumentos utilizados son: 
Lista de cotejoGuía de autoevaluación docenteObservación 
CONCLUCIÓN
Referencias

INTEGRANTES:

MARÍA DANIELA PAIDA
FRANCESCA SARANGO MARIDUEÑA
MAYRA STEFANY  SIGUENCIA 
La propuesta del enfoque metodológico DUA permite ofrecer múltiples formas de representación y expresión, permitiendo a todos los infantes tener un progreso en su aprendizaje,sin exclusión alguna
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Propuesta de una cartilla didáctica con actividades lúdicas basadas en el enfoque…

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