Aprendizagem (Curso de tutores IFES)

By SuelenFreitas | Updated: Dec. 9, 2018, 8:36 p.m.

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Olá!
Vamos falar sobre aprendizagem?
Sou a Su.
Você sabia que as  pessoas aprendem de maneiras  diferentes?
Independente da dificuldade,  todos podemos aprender.
Existem diferentes maneiras de se aprender, cada indivíduo emprega um método particular de interação, aceitação e processamento de estímulos e informação. Na literatura científica tanto a Psicologia como a Educação procuram definir o que é estilo de Aprendizagem. Nesse sentido, Silva (2006, p. 45) defende que "Os estilos de aprendizagem estão relacionados à forma particular de adquirir conhecimentos, habilidades ou atitudes através da experiência ou anos de estudo”.
Muitos estudiosos centraram seus estudos na aprendizagem.
Dentre eles:
Skinner
Vygotsky
Piaget
Por esta razão
a aprendizagem é vista
sob diferentes 
perspectivas  teóricas 
Para Skinner a aprendizagem significa "modificação de comportamento" ou "aquisição de novas respostas ou reações".
Skinner acredita que existem dois tipos de condicionamento: o condicionamento clássico ou respondente e o condicionamento operante.
Piaget acredita que a aprendizagem se dá no exercício operacional da inteligência.
A aprendizagem, no sentido estrito, refere-se às aquisições relacionadas a informações e se dá no decorrer do desenvolvimento.
Esta teoria é Denominada Epistemologia Genética.
Vygotsky interessou-se pelo desenvolvimento da linguagem e do pensamento infantil e pontua que a linguagem, que é utilizada para a interação social, tem papel fundamental na formação e na organização do pensamento complexo e abstrato.
Em suas obras, sobretudo em Desenvolvimento Psicológico na Infância (Vygotsky, 1998) propõe três estágios de desenvolvimento infantil, que podem ser estendidos a qualquer criança:
Nível de desenvolvimento potencial
Capacidade do indivíduo de solucionar, de forma independente e autônoma, os desafios propostos;
Nível de desenvolvimento real
Determinado a partir da solução de atividades realizadas sob a orientação de uma outra pessoa, mais capaz, ou em cooperação com colegas mais capazes ou experientes;
Nível de desenvolvimento proximal
Determinado a partir da solução de atividades realizadas sob a orientação de uma outra pessoa, mais capaz, ou em cooperação com colegas mais capazes ou experientes;
Toda a ação é capaz de gerar aprendizado
Sensorial
visual
Audititvo
Global
Dedutivo
Reflexivo
Sempre estamos aprendendo
E o mais importante de tudo...
Aprendemos todos os dias
Uns com os outros.
Foi muito bom aprender com vocês!
Abraços e até a próxima!
Atividade integrante do curso de Formação de Tutores para EaD ofertado pelo CEFOR - IFES
Suélen Rodrigues de Freitas Costa

Aprendizagem (Curso de tutores IFES)

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