Kelompok 2 Topik 4 Ruang Kolaborasi Pengajaran dan Pembelajaran dengan Metode Dar…

By rositasintadewi7 | Updated: Dec. 1, 2024, 2:22 p.m.

Loading...

Slideshow Video

Sign up for free!

SHARE THE AWESOMENESS

Video ini dibuat dengan tujuan sebagai pemenuhan tugas LMS PPG Calon Guru untuk Topik 4 (Ruang Kolaborasi) mata kuliah Pengajaran dan Pembelajaran dengan Metode Daring dan Bauran. Kami merupakan mahasiswa PPG Calon Guru Universitas Widalodra - Indramayu, Jawa Barat. Dosen Pengampu : Luthfiyati Nurafifah, S.Pd., M.Si. Pada Video ini kami membahas studi kasus 1 dan menggunakan media presentasi Powtoon. Semoga video yang kami buat dapat bermanfaat dalam dunia pengajaran dan pembelajaran di masa sekarang maupun di masa depan

Education

create your own animated videos for free

_abc cc

* Powtoon is not liable for any 3rd party content used. It is the responsibility of each user to comply with 3rd party copyright laws.

Embed code

Select a size, the embed code changes based on your selection.

_abc Powtoon Transcript

Ruang Kolaborasi
PPDB
Kelompok 2
Cucu Tsamrotul FuadahIbrahim Yusup  NasutionRosita Sinta DewiSabli Mayana
Di tengah kemajuan zaman saat ini, ternyata masih banyak wilayah di Indonesia yang terbatas dalam akses listrik atau bahkan belum mendapatkan pelayanan jaringan listrik. Misalnya, pemerintah merilis data bahwa sebanyak 433 desa di Indonesia Timur belum memiliki akses terhadap listrik sama sekali. Beberapa daerah di Pulau Jawa juga masih belum mendapatkan pasokan listrik dari PLN. Data yang dirilis oleh BPS menunjukkan belum ada satu pun dari 34 provinsi di Indonesia yang seluruh warganya mendapatkan aliran listrik. Provinsi paling rendah adalah Nusa Tenggara Timur di mana hanya 92,5% daerahnya yang mendapatkan aliran listrik. Salah satu contohnya adalah Desa Kelu, Kabupaten Flores Timur, NTT yang belum pernah tersentuh akses listrik. Oleh karena itu, di wilayah tersebut tidak ada sekolah yang menggunakan teknologi beraliran listrik seperti internet, komputer, proyektor, dan lain-lain.

Kasus 1
Jika Anda adalah seorang pendidik di salah satu sekolah di wilayah tersebut dengan keterbatasan yang ada, bagaimana Anda mengaplikasikan pembelajaran daring dan bauran?
Berikut adalah 7 strategi yang dapat diterapkan
TIPS 1
Memanfaatkan Teknologi Sederhana
Menggunakan alat-alat tradisional sebagai alat peraga untuk memperjelas konsep
Menggunakan radio atau siaran lokal. Jika ada akses ke perangkat radio, materi pembelajaran dapat disampaikan melalui siaran radio

TIPS 2
Bahan Ajar Manual
Penggunaan bahan ajar manual dengan mengembangkan bahan ajar berbasis cetak yang dapat digunakan oleh siswa di luar kelas yang mencakup panduan belajar yang mudah diakses tanpa memerlukan listrik

TIPS 3
Menerapkan pembelajaran berbasis komunitas
Melibatkan masyarakat untuk membantu proses pembelajaran dengan mengadakan sesi pembelajaran langsung di tempat yang mudah dijangkau siswa, misalnya di balai desa atau rumah warga yang memiliki penerangan sederhana.

Melibatkan orangtua untuk mendampingi anak dalam proses pembelajaran untuk memastikan anak-anak tetap fokus untuk belajar.

TIPS 4
Mengintegrasikan pembelajaran luring dengan pendekatan daring
Jika sebagian kecil siswa atau guru memiliki akses ke perangkat digital, maka :
Guru bisa mengupload materi pembelajaran secara daring di tempat yang memiliki akses internet (seperti di kota terdekat) dan menyampaikan materi tersebut kepada siswa melalui media luring.Jika ada sebagian kecil siswa yang memiliki gawai, bisa dilakukan kegiatan belajar bersama untuk mengakses materi pembelajaran yang disampaikan guru secara daring.
TIPS 5, 6, 7
5. Penggunaan Teknologi Tenaga Surya dengan inisiatif jika memungkinkan mendirikan sistem tenaga surya sederhana menyediakan listrik atau kegiatan pembelajaran.

6. Kerja sama dengan lembaga Non-Pemerintah dengan menggandeng lembaga yang berfokus pada pendidikan dan teknologi untuk membantu menyediakan sumber daya atau pelatihan guru dan siswa.

7. Mencari dukungan dari pihak swasta atau organisasi internasional untuk mendonasikan alat-alat pendidikan yang dapat digunakan dalam pembelajaran.

Meskipun terdapat keterbatasan akses listrik, pendekatan kreatif dan fleksibel dalam pembelajaran dapat tetap dilakukan. Strategi-strategi tersebut memungkinkan pembelajaran tetap berjalan meskipun keterbatasan listrik dan teknologi. Dengan memadukan pembelajaran daring yang sederhana dan luring melalui tatap muka, serta memanfaatkan sumber daya lokal, teknologi sederhana, dan melibatkan masyarakat, pendidikan di wilayah yang terpinggirkan seperti Desa Kelu dapat tetap berjalan, dan siswa dapat terus belajar meski dalam kondisi yang sulit.

KESIMPULAN

Kelompok 2 Topik 4 Ruang Kolaborasi Pengajaran dan Pembelajaran dengan Metode Dar…

Copy this link to share with friends and colleagues:

WELCOME TO POWTOON!